目前,随着科学技术的发展,计算机技术已取得了快速发展,被成功应用到各个领域中.在视频编辑中应用计算机技术,不仅可以利用信息化手段处理音频、视频等内容,还提高了工作效率和质量,降低了视频编辑难度.笔者主要对视频编辑中计算机技术的应用进行分析,介绍了常用的应用方法,希望可以给相关研究者提供借鉴
链动2+1模式机制：
一、两个身份角色：（代理，老板）用户任意消费499，即可成为代理(产品自选，不指定)
二、五个奖励：直推奖100元，见单奖200元，平级奖10%，帮扶奖20%，分红奖
①直推奖：推荐一个代理消费获得的直推分佣奖励。（比如A代理推荐B用户，B用户去下单，A代理就可以获得100元直推奖励）。
②见单奖：推荐一个代理消费获得的见单奖励。（比如A老板推荐B代理，B代理推荐C用户，C用户去下单，A老板就可以获得200元见单奖励）。
③平级奖：老板与老板之间两者身份一致的时候，平台额外补贴给上级老板的奖励。（A老板扶持出了下级B也成为老板，此时A.B是平级身份，那A可获得B收益的平级奖，如：B老板直推了个代理获得300收益，平台设置的平级奖励为10%，那么A就能获得30元平级奖励）。
④帮扶奖：1、完成平台设置的提现任务（推荐2人成为老板，团队下需要“N”个代理，后才可解锁收益，没有达成每次只能解锁80%收益，剩下20%冻结成基金，完成任务之后才可解锁）（只需要完成一次即可）
⑤分红奖：设置门槛升级团队长身份V1、V2、V3，每个身份拥有独立的奖金池，按人头平分收益
举例：分红奖总佣金为100元，V1奖金池20%，V2奖金池30%，V3奖金池50%，且达到V1身份人数1，V2身份人数5，V3身份10，则：
V1奖金池1人，直接获得：100X20%=20元
V2奖金池5人，每人获得：100X30%÷5=6元
V3奖金池10人，每人获得：100X50%÷10=5元
另外针对商城的区域奖励身份（省市区），也可以分奖金池，按人头平分。
随着电子商务行业的飞速发展,电子商务专业成为中职教育教学活动开展不可或缺的一部分,其中,“网店美工”成为了该门学科的核心所在.众所周知,网店美工是一门极具实践性的学科,其不但需要学生扎实掌握计算机操作技能,还要具备丰富的想象力和动手实践能力.就当前的中职网店美工教学活动来看,照本宣科式的教学方式无法使学生获得技能的发展,各项能力的发展更是无从谈起.对此,在文本中,我立足中职网店美工该课程教学活动的开展,借助Photoshop内容教学来谈一谈如何发展学生的操作技能.
